美术联考成绩不理想或不合格怎么办

目前全国已经有十九个省份美术联考结束了，吉林、黑龙江美术联考已经公布考试成绩与合格线。不少考生已经感觉事情不妙，联考发挥不好，估计考不了好成绩，那么联考成绩不理想怎么办?

美术联考成绩不理想

1、加强专业集训，参加美术专业校考

近几年虽然组织美术校考的院校有所减少，但减少的数量不大。对于联考成绩不理想的考生，校考是给了考生再一次机会。但是不得不说，校考的通过率很低，绘画水平一般或者较差的考生想通过校考或者合格证的难度非常大。大家要有心理准备。

2、可集中全部精力抓紧进行文化类的复习，重新进行普通文理科考试

目前高校工科类专业的就业率非常高，比一般的本科都要好，所以建议重新选择文理类的考生，在高考时，尽量报考工科专业。即使上一所专科院校的工科专业，也是不错的选择，目前的就业情况来看，工科专科专业甚至比很多本科专业都要好找工作。

3、考生可以及时转变艺考类方向

业内人士分析，传媒编导类、摄影摄像类、数字媒体技术类、化妆、史论类等专业，专业相对冷门，报考人数相对较少，这几类专业在短期内速成的几率较大，考生可以根据自身情况进行选择。

4、因为不少考生学美术只有一两年，功底薄弱，最终大约会有10%左右的考生选择复读，明年再战

对于此类美术生，现在也不能放松，继续加强专业训练，一般再经过一年的复读，专业课水平会有一个比较大的提升。但文化课成绩向提高却有相当的难度，所以在练习专业的同时，文化课也要多少学习一些。

联考未过容易出现的几种观念误区

观念误区1  联考未过，剩下能考的学校都不好?

这种观念在很多家长和学生脑海中都存在，其实不然，据业内专家分析之所以有这种观念究其原因不外乎以下几种：

A、大家觉得既然那么多一类大学都必须要通过联考才行，那么剩下的联考没过仍然可以报考的学校是否不是重点大学?

B、没有正确理解联考和校考的意义

回答这个问题，我们不妨换个角度来思考下，为什么要设置联考?联考过线与没过线又意味着什么?

试想全国有那么多所大学，现如今百分之八九十的大学都有艺术系，这些学校又分别属于一本、二本、三本、专科，如果每个学校都要单独举行一次考试，那么考生不是要疲于奔命，天天赶考?所以为了方便考生和学校的录取各省设置了一次联合考试，俗称“联考”。近几年联考本科合格线基本都保持在180--200分之间 (总分300分)而通过了联考的学生意味着已经过了艺术类二本和三本的合格线，比如像江汉大学、湖北经济学院、武汉工程大学等这些二本学校都直接参照联考成绩来录取学生，不用再单独组织考试。同时也意味着(校考)一本院校需要加试的学校都可以考。没有通过联考本科合格线的学生就意味着二本和三本基本不会录你，后面很多一类大学都不能报考。通俗易懂的理解“联考”其实就相当于是一场“海选” 。

需要重点强调的是即使联考没过，仍然有少数外省的大学可以报考。并且这些学校还都是非常有影响力的一类大学，通常这些学校属于独立自主招生院校不用参照联考成绩。联考没过也不要紧，只要通过这些院校的校考单招考试再加上文化都达标的情况下仍然可以录取。

观念误区2.联考都未过，校考基本都是艺术一本院校，那不就更没希望了。

联考没过线，对于校考路子已经很窄了。回去下工夫或许你能考一所不错的大专或者三本，应该是不难。

复读，现在回去学文化课，把曾经担心的文化课部分给打牢实了，到7月份了就能全身心的投入到专业课的学习上了。

联考成绩理想也不可忽视文化课的复习

虽然总体艺考人数减少，但是艺术生想要上一所本科院校并非易事。根据近几年的统计，我们不难发现，艺考已经不是高考捷径了，甚至很多艺考专业的录取率已经低于普通文理专业。所以，艺考生不但需要在专业课方面勤加训练，同时还要注重文化课的复习。多数院校按照综合分进行录取，那么文化课就占有很重要的比重。

同时，校考的合格证数量及招生计划极其有限，最终多数考生还是要通过联考成绩、文化成绩选择大学，所以文化课成绩显得尤为重要。

因为艺考生先要花大量的时间、精力学习和训练专业课，导致文化课学习受阻，甚至有很长一段时间抛弃文化课学习，就导致了相当多数艺考生的文化课成绩不理想，甚至非常差。那么，对于艺考生来说，建议可以使用专门针对艺考生文化情况编写的《艺考生文化分高分冲刺》(订购网址：http://www.51meishu.com/books/ 咨询QQ389686501  电话：010-53366830)复习书来进行复习，每天复习2-3个小时，按照课程规划，每天弄懂该学的知识点，按时完成相应的练习题，遇到不会的反复理解、练习，在短暂的复习之后，就会有一个不错的复习效果。这套书籍主要是集中复习高考的基础知识、常见考题的分析与练习，免去了考生因为复习内容太多、试题难度太大而阻碍考生的复习进度，是一套最适合艺考生这种基础薄弱、复习时间短暂、复习要求不高(一般能考400分就够了)的特点。